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Un resumen rápido del #ecme17, de un éxito

Ayer acabó el II encuentro de ciencia, magia y educación que organizamos en el MUNCyT de Alcobendas, con la colaboración del museo y la financiación parcial (como tarea de un proyecto) de la FECyT. Se pueden consultar los resúmenes de las charlas y el programa académico definitivo.

Han sido tres días con 20 charlas plenarias, 2 galas para el público, una gala para escolares, … Tenemos ahora la tarea por delante de recoger todos los abstracts, las presentaciones y quizás textos más largos. Una vez los tengamos los colgaremos en este blog. También de recoleccionar fotos, videos y textos. Por lo menos tenemos el storify del evento:

https://storify.com/miquelduran/ii-encuentro-de-ciencia-magia-y-educacion-ecme17

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Crónica de la cuarta y última sesión del #ecme17

Esta mañana hemos tenido la cuarta sesión del #ecme17, la última de este Encuentro que empezó anteayer por la tarde. Hoy ha costado un poco que llegaran los asistentes, pero hemos podido empezar a la hora prevista. Han sido ya 15 conferencias, y para hoy hay cinco más, además de la clausura. En esta ocasión el chairman es Carlos Vinuesa.

El primer ponente en intervenir ha sido Aurelio Sánchez, con Las ilusiones matemáticas de Escher 

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Crónica de la tercera sesión del #ecme17

Después del descanso para comer ha tenido lugar esta tarde la tercera sesión del #ecme17. Gracias a Pedro Alegría for hacer las funciones de Chairman y moderar los tiempos a rajatabla y dinamizar los turnos de preguntas.

La sesión ha empezado con la charla de Daniel Gómez, NeuroMagia: enseñando neurociencia a través de juegos de magia (y viceversa)

Daniel (@amloii) cita que existe una gran oportunidad: youtube. Él cuelga un nuevo video cada jueves… “no conoces la magia que hay en tu cabeza?”. Pero expone que no es tan fácil montar un canal de magia de neurociencia y magia. Después de citar ilusiones óptcas, trata estrategias: hablar de efectos de la magia en el cerebro, con diferentes premisas: hablar sobre diferentes conocimientos científicos en los que la magia está involucrada: memoria, percepcion.

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Crónica de la segunda sesión del #ecme17

Hoy por la mañana ha tenido lugar la segunda sesión del #ecme17, que ha constado de siete intervenciones. En esta ocasión el chairman ha sido Luis Gómez, miembro del equipo organizador del Encuentro.

La primera charla de la sesión ha ido a cargo de Alicia Prieto y Vanessa Sánchez, con “The Math Magic Box“, que es una caja de tipo escape room.

Se trata de dos profesoras de diferentes niveles educativos, de matemáticas, que están aprendiendo y entrando en el mundo de la magia aplicada a la educación. Comentan que han comprobado que a los alumnos les gusta mucho, y consiguen que los alumnos aprendan.

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Crónica de la primera sesión del #ecme17

En esta primera sesión del #ecme17, Miquel Duran ha hecho las funciones de chairman y ha ido introduciendo a los conferenciantes y moderando las preguntas posteriores.  Al final de cada charla, se realizó un selfie con el ponente.

La sala del MUNCyT de Alcobendas adecuada para la ocasión es el resultado de juntar dos salas más pequeñas, cosa que permite tener dos pantallas y ordenadores, una en cada lado. De forma opuesta a la pantalla principal donde los ponentes proyectan su presentación, se ha ubicado la secretaría del encuentro, y una mesa donde en todo momente se puede disponer de agua, zumos, cafés y tés, y pastas. Alrededor de la sala la organización ha colgado diversos pósters relacionados con el proyecto general de Magia y Ciencia.

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Colaborando en la Semana de la Ciencia de Fornells de la Selva

En la localidad de Fornells de la Selva, vecina de Girona, se han desarrollado estos días diversas actividades con motivo de la Semana de la Ciencia 2017. Ayer sábado tuvo lugar una de ellas, con la participación de Artur Antúnez, miembro del equipo del proyecto FCT-16-11638, y de Pau Corney, estudiante del Campus de Verano de Magia y Ciencia #ecme17, además de Marc Herce y Marc Castaño, estudiantes-becarios del proyecto.

Artur y Pau llevaron a cabo diversos juegos para asistentes, del repertorio de magia formativa y magia espectacular existente. Los profesores júniors del #cemc16 y #cemc17 Marc Castaño y Marc Herce también colaboraron con diversos juegos de magia y ciencia. Continue reading →

Dos comunicaciones flash en #ccsc2017

En el marco de este Proyecto de Magia y Cienica, hoy hemos dado un parla charlas “flash”, de máximo 4 minutos de duración. Afortunadamente hemos podido grabar (con móbil) estas dos charlas. También de ella (y de los cuatro pósters) hemos efectuado comunicaciones escritas más largas, que serán incluídas en las actas del Congreso. El moderador de la sesión, Óscar Menéndez, ha sido tremendamente (y bien) estricto con los 4 minutos. De hecho, ha dispuesto de unas luces que cambiaban de color a los 3 minutos, y a los 3 minutos y 30 segundos. Ha sido pues fácil cumplir con el período máximo de exposición. Por cierto, dada la corta duración de la charla, no se han utilizado presentaciones de acompañamiento.

La sesión de charlas flash ha ido en paralelo con otras cuatro, de tal forma que los participantes se han dispersado. De todas formas, el espacio disponible para la sesión de comunicaciones flash se ha quedado pequeño. En nuestra opinión, seguramente ha habido gente que ha encontrado interesante asistir a una sesión donde las charlas eran diversas, al contrario que las otras cuatro sesiones paralelas, monotemáticas.
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Nuestro proyecto de Magia y Ciencia, en el Congreso de Comunicación Social de la Ciencia 2017, en Córdoba #ccsciencia #ccsc2017

La semana que viene tiene lugar en Córdoba la VI edición del Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Nuestro proyecto estará representado con diversas comunicaciones en formato oral flash y en formato póster.

Para nosotros es una ocasión excelente de compartir experiencias, de conocer nuevos comunicadores científicos, y de aprender. En esta ocasión, éstas serán nuestras comunicaciones de magia y ciencia: Continue reading →

Taller #WeekDayRings en Ciencia en Acción 2017, Ermua, 6-8 de octubre

Este fin de semana nuestro equipo está representado en el Certamen Ciencia en Acción, en Ermua, con el taller #WeekDayRings y diversos juegos relacionados con el calendario.

Judit Torrent, Marc Castaño y Marc Herce, que el año pasado ya estuvieron en el mismo certamen en Algeciras, serán los estudiantes encargados de llevar a cabo el taller. Equipados con cartulinas A4 de los anillos, tijeras, marcapáginas, y un póster explicativo, intentarán defender este taller frente a otras 12 propuestas en la categoría de “Talleres de Matemáticas”.

Aunque la idea subyacente del taller es la aritmética modular, su desarrollo permite tocar la astronomía, la filología (nombres de los días de la semana), la historia (del calendario), la química (taller #tpqee), la probabilidad o la geometría. Continue reading →

Talleres en la Researchers’ Night de Girona 2017

Ayer se celebró una nueva edición de la Researchers’ Night en Girona, en la Casa de Cultura. Nuestro equipo colaboró en su organización, a través de la Cátedra de Cultura Científica y Comunicación Digital de la UdG, que dirige Sílvia Simon.

Además, preparamos diversos talleres, entre los cuales varios relacionados estrechamente con el proyecto de Magia y Ciencia:

  • Geometría en Colores: Fernando Blasco enseñó a los visitantes cómo realizar figuras geométricas en 3D de varios colores, usando un taco de papel cuadrado. En particular, se construyeron muchos cubos con la unidad Sonobe, y figuras con la unidad PhiZZ.
  • El Cubo de Rubik: Gracias a los participantes del último Campus de Verano de Magia y Ciencia, se enseñó a los visitantes los rudimentos del Cubo de Rubik: notación, postura de los dedos, rotaciones principales, introducción a su resolución.
  • La Magia de la Ciencia. Varios participantes en el Campus de Verano de Magia y Ciencia 2017 realizaron juegos de magia relacionados con la ciencia, tanto de sobremesa como de calle.
  • Y tú, qué elemento eres? Aprovechando que un año natural (366 días) contiene tres tablas periódicas (de 122 elementos químicos), con lo que se puede asociar el aniversario a un elemento químico (#tpqee)

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