El proyecto de Magia y Ciencia en Chile

El pasado mes de julio estuvimos en Chile, invitados por el proyecto Explora Arica y Parinacota, de la Universidad de Tarapacá.

Allí participamos en el Campamento Escolar Explora, en la Gymkhana Matemática y en el Congreso Capricornio de Matemáticas.  Además, mientras los estudiantes participaban en la Gymkhana, hicimos un pequeño seminario de introducción a la matemagia para sus profesores.

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F100009438497951%2Fvideos%2F1888020478189217%2F&show_text=0&width=560

Agradezco a todo el equipo Explora y en particular a su directora, Mónica Navarrete, su amable invitación.

Advertisements

Participation and poster at #soma17 London

During the last days of August, the Science of Magic Association organized the 1st Science of Magic Association Conference in London (#soma17). This academic meeting gathered a wealth of researchers in the fields of psychology, science and humanitites, with the purpose of advancing in the understanding of the mechanisms of generating the perception of impossibility, i.e, of magic.

This was not a convention of magicians trying to fool each other and to show their latest creations. On the contrary, it was a normal meeting with keynotes and short communications, along with a poster session.

Our group was represented by Miquel Duran, who besides attending and actively participating, presented a poster entitled Communicating complex Science concepts with Magic, coauthored with Fernando Blasco:

20170830-soma17-poster-p.jpg

Abstract of the poster:

In the last three years, the authors have been developing a project entitled “From the Magic of Science to the Science of Magic”, with the purpose of improving Mathematics and Science learning, and also of increasing Scientific Culture of the overall Public.

Besides using magic to entertain, to teach elementary concepts to high-schoolers and adults, and to create curiosity in maths and chemistry, we try to use Magic to explain difficult concepts that emerge in scientific news.

Here we report the effect of four magic tricks that we perform in front of a small group, in a classroom, in the street or in a theater. First, we deal with two “experimental” effects: one involving a transformation from “whiskey” to water (using iodine tincture and Aspirin C) – which is drunk by the magician, and another involving a story of a color-changing solutions with the aid of a lollipop and potassium permanganate. In the first case, impossibility of the outcome brings about a surprise when the magician actually drinks the resulting water. In the second, the illusion of magic is much weaker, but surprise and spectacularity may be higher. Besides entertaining through theatrical magic, the audience may understand the actual chemistry involved therein.

As opposed to those two “experimental” effects, we will report on two “theoretical”, playing card magic tricks which allow to explain a couple of difficult concepts in modern Science. First, we use the First Gilbreath Principle to explain entangled, instantaneous-action-at-a-distance photons, as used in satellite-to-earth quantum cryptography. Second, we use “Out of the Universe” trick to explain entropy, as a measure of disorder and as a non-observable thermodynamical property in Nature (entropy is linked to the arrow of time). Indeed both carry a large amount of deception and surprise. We will comment here on the impact of both tricks on the audience and the ability of actually learn those two difficult concepts – which should likely be part of the core of Scientific Knowledge of any citizen.

Un satifactorio #cemc17. Segunda edición del Campus de Verano de Magia y Ciencia

Ayer acabó la segunda edición del Campus de Verano de Magia y Ciencia, que ha contado con la participación de 16 estudiantes entre 15 y 18 años, además de profesores júnior y diversos colaboradores. Este Campus está financiado fundamentalmente por el proyecto de la FECyT FCT-16-11638, al cual queremos agradecer la posibilidad que nos ha brindado de organizar esta segunda edición.

A lo largo de cinco días, y de forma intensiva, los paritcipantes han recibido formación en la interfase entre la magia y la ciencia, con el objetivo de contribuir a mejorar su visión de la ciencia, su percepción de la magia, sus habilidades en ilusionismo, y también sus capacidades de comunicación y socializantes. Este campus es casi paritario de género, cosa que es relevante puesto que en entornos relacionados con la magia, existe en general una preponderacia masculina.

cemc17-grup

Además de las clases y talleres, los estudiantes han visitado el Museu del Cinema de Girona, partipado en un Itinerario Mágico-Científico por la ciudad, colaborado en un actividad en la Biblioteca Carles Rahola de Girona (Enraholem la Ciència), y participado en una gala pública final, con presencia de las familias.

Hemos de agradecer a todos los participantes por su absoluta dedicación, a los profesores júniors su colaboración en el proyecto (sin ellos no podríamos montar el Campus), y a los profesores externos su desinteresada aportación.

Los miembros del equipo del Proyecto mencionado hemos trabajado duro para que el Campus siguiera adelante. Pero lo realmente importante son las 30 personas, entre estudiantes preuniversitarios, becarios universitarios y séniors, que han interactuado a lo largo de la semana.

Para documentar un poco el campus, hemos realizado cinco storify seguidos, uno para cada día del Campus. Son bastante elocuentes:

https://storify.com/miquelduran/cemc17-dia-1-ii-campus-d-estiu-de-magia-i-ciencia

https://storify.com/miquelduran/cemc17-dia-2

https://storify.com/miquelduran/cemc17-dia-3-ii-campus-d-estiu-de-magia-i-ciencia

https://storify.com/miquelduran/cemc17-dia-4-ii-campus-d-estiu-de-magia-i-ciencia

https://storify.com/miquelduran/cemc17-dia-5-ii-campus-d-estiu-de-magia-i-ciencia

 

 

El II Campus d’Estiu de Màgia i Ciència, a punt!

Quinze nois i noies de 16 a 18 anys han estat seleccionats per a la II edició del Campus d’Estiu de Màgia i Ciència, organitzat per la Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital de la Universitat de Girona (C4DUdG). Aquest Campus tindrà lloc la setmana del 26 al 30 juny, en horari de 9:30 a 18:00, de forma intensiva.

A aquesta quinzena d’estudiants preuniversitaris se n’hi uniran cinc més que ja van participar en la primera edició, per tal de treballar en un entorn d’innovació en el camp d’intersecció entre la màgia i la ciència: com amb la màgia es pot ensenyar i aprendre ciència, i com la ciència permet entendre la màgia i crear nous efectes.
D’aquests nous participants, i a diferència de la primera edició, varis provenen de fora del territori UdG. I igual que en la primera edició, hi ha un equilibri de gènere poc habitual en activitats relacionades d’alguna forma amb la màgia.

blog-cemc16-768x553Al llarg dels cinc dies del campus, els participants rebran formació en màgia matemàtica, física i química, en la relació entre màgia i ciència, i ens aspectes comunicatius i psicològics de la màgia aplicats a l’aprenentatge de la ciència. També duran a terme un projecte que mostraran a la sessió de cloenda divendres 30 de juny al vespre, a la Biblioteca Carles Rahola de Girona.

La màgia no és només conèixer secrets i muntar misteris, sinó també adquirir habilitats en arts afins. En aquesta segona edició, es comptarà amb en Marc Sàbat, president a Girona de la Societat Espanyola d’Il·lusionisme, que farà una xerrada-taller sobre “cardistry”, l’art de manipular les cartes amb elegància fent tota mena d’efectes, i que va ser un dels mags convidats al recent FIMAG de Torroella de Montgrí.

També es visitarà el Museu del Cinema de Girona, per exemple per analitzar la relació de Meliès, el primer cinema i la màgia, i es durà a terme una edició especial de l’Itinerari Màgic-Científic per Girona.

Totes les activitats del Campus tindran lloc a la Facultat de Ciències de la UdG. En l’organització del Campus hi intervindran també estudiants de la Facultat de Ciències que formen part de l’Escola de Comunicadors Científics de la C4DUdG.

La iniciativa del Campus d’Estiu s’emmarca en un projecte finançat per la FECyT (Fundación Española de Ciencia y Tecnología) que ja ha rebut subvenció durant tres anys consecutius i que està liderat per Miquel Duran, professor de química de la UdG, i Fernando Blasco, professor de matemàtiques de la Universitat Politècnica de Madrid. Juntament amb el projecte de Comunicació Científica Low-Cost, liderat per Sílvia Simon, professora de química de la UdG, conformen els projectes estrella de recerca en comunicació científica de la C4DUdG.

Sobre el I Campus d’Estiu de Màgia i Ciència

L’any passat, entre el 4 i 8 de juliol de 2016, ja va tenir lloc la primera edició d’aquest campus, amb 20 participants: https://magsci.eu/2016/07/11/un-cop-dull-al-cemc16-cinc-histories

Sobre la C4DUdG

La Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital de la Universitat de Girona va ser creada l’any 2007, i té com a objectiu fomentar l’ús dels mitjans digitals en totes les fases dels processos de recerca i desenvolupament, catalogar i indexar el coneixement digital resultant, i socialitzar-lo tot facilitant-ne l’accés i la consulta per part dels ciutadans integrats en la societat de la comunicació, així com per part dels agents empresarials que hi estiguin interessats.

Del 9 a l’11 de juny serem al FIMAG de Torroella de Montgrí

2016-fimag-mercatAquest cap de setmana tindrà lloc a Torroella de Montgrí una nova edició de la Fira Internacional de Màgia, FIMAG. Per tercer cop el nostre grup de màgia i ciència serà al Mercat Màgic, i per segon cop consecutiu, serem partícpes de la Fira amb un Barcamp, vàries actuacions de La Màgia del Color, i com a novetat d’aquest any, amb dos Itineraris Màgic-Científics per la vila.

Els Itineraris, que tindran una durada aproximada de 75 minuts, sortiran a les 12 del migdia, dissabte i diumenge, del Museu de la Mediterrània. Fa poc vam preparar aquesta visita guiada per la vila, ajudats per companys nostres, per poder oferir una visió diferents dels indrets més característics de Torroella de Montgrí (naturalment, no podrem passar pel bell mig de la vila perquè hi haurà tots els espectacles de carrer del FIMAG).

Diumenge a la tarda farem tres sessions consecutives, a una sala del Museu de la Mediterrània, del nostre espectacle “La Màgia del Color”, on fem un recull de jocs que relacionen màgia, ciència i el color. Els passis, de mitja hora aproximadament, seran a les 5, a les 6 i a les 7 de la tarda.

Pel que fa al Barcamp de Màgia, Ciència i Educació, es tracta d’una activitat restringida a professionals, on debatrem la connexió entre aquests tres camps, donant la nostra visió i debatent la situació actual del tema. Aprofitarem per recollir idees de cara a la II Trobada de Ciència, Màgia i Educació que tindrà lloc el novembre a Madrid.

Finalmente, serem tot dissabte i tot diumenge al Mercat Màgic. A diferència de les altres parades, no hi vendrem res tangible, sinó que hi vendre curiositat, il·lusió, màgia, ciència, educació, i promourem les tres activitats que hem esmentat més amunt, i també les que durem a terme en un futur, especialment el II Campus d’Estiu de Màgia i Ciència, adreçat a joves de 4rt ESO a 2n BAT, que tindrà lloc del 26 al 30 de juny, a la UdG.

Us hi esperem!

Noticies de les nostres participacions anteriors:

2016 (dissabte): http://edunomia.net/diari/edunomia/arxius/2016/primer-dia-al-fimag16-mercat-magic-i-barcamp-de-magia-i-ciencia.html

2016 (diumenge) http://edunomia.net/diari/edunomia/arxius/2016/segon-dia-al-fimag16-la-matemagia-de-la-ciencia.html

2014 (només mercat màgic)

 

 

Colaboración de #magsci y de estudiantes del #cemc16 en #pe17fanjac

pefanjac-cemc16

Ayer acabó el curso 2016/2017 del Programa Extracurricular de Altas Capacidades de la FANJAC de Girona (coordinado por el profesor de la UdG y mago aficionado Teo Jové). Un sábado cada mes, participantes de todas las edades (hasta 200 simultáneamente) se han reunido en la Escuela Politécnica Superior de la UdG para pasar una mañana con diversas actividades.

Este curso se ha caracterizado por tener la magia como elemento conductor. Por ello nuestro Proyecto ha colaborado intensamente con la organización, aportando hasta 12 personas para apoyar a los educadores de los estudiantes de altas capacidades, y para desarrollar talleres de magia y de ciencia.

Todo el equipo del proyecto FCT-15-10607 se ha implicado activamente en esta colaboración, desde la planificación de las actividades (Fernando Blasco y Miquel Duran), hasta la la impartición de talleres (profesores-magos sénior y júnior). En particular, los becarios-estudiantes del #ecme16 y los participantes Pau Corney y Pau Martinoy, del mismo campus, han sido colaboradores entusiastas a lo largo de los meses del programa de altas capacidades.

La colaboración de los estudiantes-becarios y de los estudiantes del #cemc16 supone, pues, la extensión de las tareas del Campus de Verano de 2016 a todo el año. Nuestro equipo cree que un Campus no debe limitarse a la semana estricta de actividad, sino que debe extenderse a otras oportunidades.

En otro blog personal se desarrolla la actividad de cada una de las actividades del programa donde se ha colaborado: http://edunomia.net/diari/edunomia/arxius/tag/fanjac